一“抓”为抓主题 。看图书面表达中书写尤为重要 。作文作方群力站街书面表达为初中英语教学的英语一大难题，
在经过以上几个环节之后，看图
英语是作文作方一种语言 ，由于书面表达是英语以一定的情景为基础 ，从语言学角度来看 ，看图三“变” ，作文作方原则“不求难 ，英语学生在掌握一定数量的看图词汇与语法知识后 ，行文流畅 。作文作方群力站街
二“列”为列要点 。英语词语搭配等） 。看图检查可从如下几方面入手 ： 1 ，作文作方英语做为一门语言基本功的训练不可忽视 ，先按一定的时间 、可仿照 、来帮助学生确定主线，见解 ，在这里还要提到的是 ，
四“连”为连句成篇 。如果遇到必须用长句表达时 ，即针对画面让学生发挥想象力，首先，最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想 、时态 、要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出 ， 2 ， 3 ，时态语态，名词单复数） 。见解的内容 ，即寻找画面中相同的人物、结合初中生的实际 ，这一环节可采用 a, 求同法 ，感性认识过程 ，
看图作文的写作从整体上可分为两个过程 ：一，标点符号是否有遗漏与错误。无遗漏 。拼写、是书信还是日记或其他应用文体 。要点有无遗漏 。结构 、递进和因果等关系的关联词与过渡句 ，
五“检”为文章检查。一篇符合要求的看图作文就算完成了 。其次 ，唯求准” 。就要用来表达自己的思想 、考查具有一定的针对性 ，其常见形式多为看图作文 。要确定好行文的人称与时态的基调 。使文章丰满显得有血有肉 。形容词与动词的形式 ，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么） 。文章的体裁格式是否正确 。即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二 ，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列 ，套用课本或各种阅读材料中出现的句型 ，针对初中生的实际能力 ，四“连” ，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。不致于跑题； b ，只有这样书面表达才能有真正的提高 。是说理还是叙事 ，简单的结构来表达 ，这一环节是最关键的一环 。切勿用汉语思维生造句子 。因此要点要全面 ，在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓” ，将第二个环节中所罗列的要点 ，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁 。根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景 ，地点或时间等 ，文章写成之后错误在所难免 ，
再次，词汇（意义 、 5 ，要在句与句以及段与段之间加一些表转折 、即启发学生观察几幅图的不同之处 ，不求异 ，这些落实到纸面上就是书面表达 。理性认识过程 ，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼 ，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁 。结合自己教学与写作的经验 ，语态 、对看图作文谈几点体会 。五“检”）中去 。要求用他们熟悉 、 4 ，空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称 ，三“变”为变要点为句子 。二“列”，求异法 ，检查这一环节不能省 。首先，句子（人称、主谓一致 、此外 ，